فصلنامه پیشرفتهای نوین در مدیریت آموزشی

فصلنامه پیشرفتهای نوین در مدیریت آموزشی

رابطه بین یادگیری مشارکتی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر بافق

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2 استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم شهر بافق تشکیل می دهند که تعداد آنها 700 نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و به صورت  تصادفی 248 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش از دو پرسشنامه یادگیری مشارکتی مدل چو و باولی(2007) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی امینی‌فر و صالح صدق پور (1389)  می باشد. به منظور سنجش پایایی تعداد 30 نسخه از پرسشنامه به صورت آزمایشی در اختیار پاسخ دهندگان قرار گرفت که پس از جمع آوری پرسشنامه و ورود داده‌ها به نرم افزار SPSS ضریب آلفای کرونباخ یادگیری مشارکتی 85/0 و انگیزش تحصیلی 81/0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی همچون آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS 20 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین یادگیری مشارکتی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر بافق رابطه مثبت و معناداری وجود دارد
کلیدواژه‌ها

Amani Sari Baglo Javad, Babaei Sengalji Mohsen, Adib Youssef, Fathi Azar Iskandar (2017) Students' motivational and social experiences of the collaborative learning method of Jigsaw: a qualitative study, Child Mental Health, 5th Volume - Number 1, 92-104.
Bahadori Khosrowshahi, Jafar; Habibi-Kleiber, Ramin (2016) The effect of communication skills training on academic motivation and academic adaptation of secondary school students, Journal: Education and Evaluation, No. 39, 151-174
Feingold, C. E., Cobb, M. D., Givens, R. H., Arnold, I., Joslins, Keller, J. L. (2014). Student Perceptions of Team Learning in Nursing Education. INursEduc.47.214
Gokale, A. A., (2012), Collaborative learning enhances critical thinking. Journal of Technology Education,7 (1), Retrieved on Jan 14,
Jafarpour, Mahmoud (2017) Pathology of teamwork in the country's organizations, Management Studies, Improvement and Transformation, No. 87, 75-89
John Marshall, rev. (2017) Motivation and excitement. Translated by Yahya Seyed Mohammadi. Tehran: Eshar Ed. Shabak 964-6184-9-04.
Johnson, D. & Johnson, R(2012) Cooperative and competition: Theory and research, Edina, Mn: Interaction Book Company
Joyce B. (2012) New models of teaching, translated by Dr. Mohammad Reza Behrangi, Tehran, Taban Publishing House.
Karamati Mohammad Reza, Hemti Zahra (2014) Collaborative learning, Tehran: Farooq Falaq
Khaliq Khah, Ali; Rezaei Sharif, Ali; Zahid Bablan, Adel; Hashemi, Seyedah Zahra; (2014) Investigating the effectiveness of jigsaw-type cooperative learning on self-regulation and academic motivation of elementary school students, Education and Learning Studies, 7th period - No. 2, 155-183.
Mehjoor, Siamak-Reza (2018) Game Psychology, Shiraz: Rahgosha
Mohammadi, Arzoo; Mohammadi Vasel, Moseib Yar; Kurd Nougai, Rasul; Jamshidi Moghadam, Mohammad (2014) Effectiveness of teaching with cooperative learning method and individual conceptual map on motivation and academic progress of students, Teaching and Learning Technology, No. 2, 139-158
Saif, Ali Akbar (1390). Cultivational Psychology, Aghah Publications, Tehran
Sajjad, Sh. (2015). Effective Teaching Methods at Higher Education Level. Department of special education University of Karachi Pakistan
Sayadpour, Zahra; Sayadpour, Marjan; (2016) The effect of cooperative learning on students' anxiety and academic achievement motivation, Research in Educational Systems, No. 39, 97-112.
Tella, A (2009) The Impact of Motivation on Student’s Academic Achievement and Learning Outcomes in Mathematics among Secondary School Students in Nigeria, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 3(2), 149-156

  • تاریخ دریافت 02 اردیبهشت 1401
  • تاریخ بازنگری 01 تیر 1401
  • تاریخ پذیرش 07 تیر 1401
  • تاریخ انتشار 01 دی 1401